Startsida / Om oss / Våra kunder / Lärare
Lärare om film i undervisningen
Film har blivit ett ovärderligt hjälpmedel i klassrummet. Lärare använder film för att förklara svåra begrepp, öka engagemanget och göra undervisningen mer tillgänglig.
Lärare berättar
En lärare på högstadiet beskriver hur film har blivit ett viktigt verktyg i undervisningen för att göra abstrakta och komplexa innehåll mer begripliga. Genom film kan eleverna visualisera samhällsprocesser, historiska skeenden och platser som de annars inte har möjlighet att uppleva, vilket skapar både engagemang och en djupare förståelse.
Filmerna fungerar som ett naturligt komplement till läroboken och bidrar till att göra innehållet mer tillgängligt för fler elever. Särskilt viktigt är att filmerna är tydligt strukturerade och uppdelade i kapitel, så att läraren enkelt kan pausa och lyfta diskussioner i klassrummet. Kortare filmer hjälper eleverna att behålla fokus, samtidigt som textning gör att fler kan följa med.
"Film blir ett levande och engagerande komplement till läroboken, som gör att innehållet blir tydligare och mer tillgängligt för eleverna." — SO-lärare, åk 7–9
Läraren lyfter också värdet av genomtänkt stödmaterial, såsom lärarhandledningar och diskussionsfrågor, som gör det enklare att planera och genomföra engagerande lektioner. En lugn berättarröst i kombination med tydlig grafik och illustrationer bidrar ytterligare till att förstärka elevernas förståelse.
"Kan man inte läsa måste man få lyssna och diskutera. Film möjliggör det." — Lärare
"Utan film skulle jag inte kunna bedriva undervisningen" – Lärare i geografi, biologi och resurslärare
En lärare i geografi och biologi, som även arbetar som resurslärare, berättar att film är avgörande för att stödja elever med stora inlärningssvårigheter. För elever som har svårt att läsa och skriva, är film ofta det mest effektiva sättet att ta till sig kunskap. Film kan göra undervisningen tillgänglig för alla, oavsett deras individuella utmaningar.
Så använder läraren film i undervisningen:
- Strukturerat arbetssätt – se, diskutera och skriva.
- Korta filmstunder – längre filmer delas upp för att behålla fokus.
- Anpassning efter ämne – film används både som introduktion och fördjupning.
- Bildstöd är nyckeln – begrepp som urbanisering blir tydligare med visuella effekter och verkliga bilder.
Vikten av verkliga bilder
"Många lärare använder tecknade filmer, men då får man inte se verkligheten. Eleverna måste få se riktiga bilder."
Film i samhällsfrågor och värdegrundsarbete
Film kan lyfta komplexa frågor om samtycke och ungdomsfrågor på ett begripligt sätt. Det är viktigt att visa kvalitetsfilmer som motvikt till allt negativt innehåll som eleverna möter i vardagen.
Tillgänglighet för alla
Film ger både auditivt och visuellt stöd. "Kan man inte läsa måste man få lyssna och diskutera. Film möjliggör det."
"Film är förutsättningen för att mina elever ska kunna ta till sig undervisningen. Det fungerar både som ett bildstöd, ett sätt att fånga intresse och en metod för att stärka förståelsen. Film ger en autentisk bild av världen och är ett ovärderligt pedagogiskt verktyg för alla elever – men särskilt för dem som kämpar med traditionella inlärningsmetoder."
Vill du ge feedback?
Vi kan erbjuda en prova på-period för dig som är lärare och vill hjälpa oss att utvärdera vår tjänst.
Elever
Genom att använda SLI Play får elever en mer visuell och praktisk förståelse för sina ämnen, vilket gör lärandet både roligare och mer tillgängligt för alla.